BC1 et BC2 du BPJEPS :
les deux épreuves
Le BC1 et le BC2 sont les deux blocs que tu passes quelle que soit ta mention. Voici ce qu'ils demandent, comment se déroulent leurs épreuves, et ce que devient ton travail sur les UC 1 et 2.
Le BC1 et le BC2 du BPJEPS sont les deux blocs de compétences que tout candidat valide, dans n'importe quelle mention. Le premier porte sur ton projet d'animation, le second sur la façon dont tu le fais connaître. Cette page t'explique ce que chaque épreuve demande, ce que le jury regarde, et ce que tu conserves si tu as déjà validé des UC. Si tu prépares ton dossier, la méthode complète est sur notre accompagnement UC 1 & 2.
Les mots officiels, traduits en français
Les textes qui organisent ton diplôme sont écrits pour des administrations, pas pour des candidats. On y parle d'allègement, de positionnement, de capitalisation, sans jamais expliquer ce que ces mots veulent dire. Beaucoup d'élèves passent la moitié de leur formation sans avoir compris le vocabulaire qu'on leur oppose.
Ce n'est pas un détail. Un candidat qui ne sait pas ce qu'est un allègement ne le demande pas, et il repasse une épreuve dont il aurait pu être dispensé. Avant d'entrer dans le détail des deux blocs, voici donc la traduction des huit termes que tu vas croiser partout.
| Le mot | Ce qu'il veut dire |
|---|---|
| Bloc de compétences | Un morceau du diplôme, qui se valide seul, avec sa propre épreuve. On l'abrège « BC ». |
| UC | Unité capitalisable. C'est l'ancien découpage du diplôme, celui d'avant les blocs. |
| Capitalisation | Tu décroches le diplôme morceau par morceau. Chaque bloc validé t'est gardé. |
| Allègement | On te retire une partie du travail parce que tu l'as déjà faite ailleurs. Ce n'est jamais automatique : tu dois le demander. |
| Positionnement | Le point fait à ton entrée en formation. C'est là, et seulement là, que tes allègements se décident. |
| Valorisation | Faire connaître une activité pour que des gens viennent. C'est tout le sujet du BC2. |
| Structure d'alternance | La salle, le club ou l'association où tu es en stage pendant ta formation. |
| DRAJES | Le service de l'État qui organise le diplôme dans ta région. C'est lui qui tranche les cas particuliers. |
Deux blocs communs à toutes les mentions
Le BC1 et le BC2 sont identiques au mot près d'une mention à l'autre. Un candidat qui prépare les activités de la forme et un candidat qui prépare les multi-activités passent exactement les mêmes deux épreuves. Seul le troisième bloc, celui de la technique, dépend de la mention choisie.
Cette information vaut de l'argent et du temps. Le travail que tu fournis sur ces deux blocs te sert quelle que soit la voie que tu prends, et il te suit si tu changes d'avis en cours de route. C'est aussi pour ça qu'ils s'appellent des blocs communs.
| Bloc | Ce qu'il demande | Son épreuve |
|---|---|---|
| BC1 | Concevoir et mettre en œuvre des projets d'animation | Un dossier de 25 pages, 20 minutes d'oral, 30 minutes d'échange |
| BC2 | Valoriser les activités et les projets de la structure | Des supports, 10 minutes d'oral, 15 minutes d'échange |
Le BC1, ton projet d'animation
Le BC1 est le bloc le plus lourd des deux, et de loin. Tu passes ton année à observer ta structure d'alternance, à comprendre comment elle fonctionne, à repérer ce qui coince. Tu en tires un projet, tu le mènes réellement, tu l'écris, puis tu le défends devant deux évaluateurs.
Si tu viens de l'ancien système, tu connais déjà cet exercice : c'est celui du dossier UC 1 & 2. Le texte de 2025 reprend d'ailleurs presque la même formule pour le décrire. Ce n'est pas le travail qui a changé, c'est le nom qu'on lui donne sur le papier officiel.
Ce que tu rends, et combien de temps tu parles
L'épreuve se joue en deux temps, un écrit puis un oral. L'écrit est un document personnel : personne ne le rédige à ta place, et le jury le lit avant de te rencontrer. L'oral sert à vérifier que tu maîtrises ce que tu as écrit, et surtout que tu sais expliquer pourquoi tu as fait ces choix-là.
Retiens les quatre chiffres qui cadrent l'épreuve. Ils sont fixés par l'arrêté, ils ne se négocient pas avec ton centre, et dépasser la limite de pages est le genre de détail qui coûte cher pour rien.
- 25 pages maximum pour ton document écrit personnel.
- 15 jours ouvrés avant l'épreuve, au plus tard, pour le transmettre.
- 20 minutes de présentation orale, au maximum.
- 30 minutes d'échange avec les évaluateurs, au maximum.
Pourquoi les dossiers échouent
Les candidats croient qu'on les recale sur le fond. C'est rarement le cas. Ce qui fait chuter un dossier, c'est d'abord la mise en page, puis les fautes d'orthographe. Ça paraît injuste quand on a passé un an sur son projet, mais un document mal présenté part avec un handicap avant même d'être lu.
Vient ensuite le vrai défaut de fond, et il est presque toujours le même : le manque de recherche. Les candidats s'arrêtent trop tôt, récupèrent des données incomplètes, et surtout ils les recopient sans les interpréter. Ils donnent les chiffres, mais ils ne les font pas parler.
Tu écris « 1 200 femmes, 500 hommes ». Et après ? Va plus loin. Ça fait une large majorité de femmes dans ce club. Pourquoi ? Et pourquoi si peu d'hommes ? Est-ce que ça vient des cours proposés ? Est-ce qu'ils n'y trouvent pas leur compte ?
Faire parler les chiffres, c'est ça qui sépare un dossier moyen d'un bon dossier. Peu de candidats y arrivent, et c'est exactement ce que le jury cherche.
Comment choisir ton projet d'animation
Le choix du projet ne se fait pas au feeling, et c'est la première erreur à éviter. Il sort de ton diagnostic. Quand tu as vraiment analysé ta structure, son territoire, ses publics et ses concurrents, des problématiques apparaissent d'elles-mêmes. Aucune structure n'en est dépourvue, pas même la mieux gérée.
Tu n'as donc pas à inventer un sujet, tu as à choisir parmi ceux que ton analyse a révélés. Et ce choix se fait avec trois critères, qui pèsent autant l'un que l'autre. Un projet qui rate un seul des trois te fera souffrir toute l'année.
- Envie : prends celui qui te parle, tu vas vivre avec pendant des mois.
- Faisabilité : prends celui que ton statut dans la structure te permet vraiment de mener.
- Utilité : prends celui qui résout un problème réel, pas un problème de façade.
Un dernier point rassure beaucoup de candidats quand on le leur dit : ton projet se mène presque toujours sans budget. Ce n'est pas une contrainte subie, c'est le principe même de l'épreuve. On teste ta méthode et ta capacité à mobiliser ce qui existe déjà, pas ta capacité à dépenser.
La trame attendue, partie par partie
Un dossier de projet d'animation suit toujours la même ossature, et elle n'a rien d'arbitraire : elle reproduit la démarche réelle d'un chef de projet. Tu observes, tu diagnostiques, tu conçois, tu réalises, tu évalues. Chaque partie s'appuie sur la précédente, ce qui explique pourquoi un diagnostic bâclé condamne tout le reste.
Voici les cinq temps que ton document doit traverser. Le détail de ce qu'on met dans chacun, la méthode et les pièges, c'est ce que couvre notre accompagnement.
- Présentation et analyse de la structure, du territoire, des publics et de la concurrence.
- Diagnostic, d'où sort la problématique que tu choisis de traiter.
- Conception du projet, de ses objectifs et de ses moyens.
- Réalisation, avec le suivi honnête de ce qui a marché et de ce qui a coincé.
- Évaluation des résultats, puis conclusion.
Une inquiétude revient souvent : « est-ce que je vais réussir à tenir 25 pages ? ». En pratique, les dossiers les atteignent tous. Suis cette ossature, réponds sérieusement à chaque étape, et le compte y est sans que tu aies à broder. Le problème n'est jamais d'avoir trop peu à dire.
Le BC2, la valorisation de tes activités
Le BC2 évalue ta communication. Il ne demande pas si tu sais animer une séance, mais si tu sais faire venir les gens à cette séance. C'est un métier à part entière dans une structure sportive, et c'est devenu un bloc à part entière dans le diplôme.
Beaucoup de candidats le découvrent tard, et souvent mal. Ceux qui arrivent avec des UC déjà validées croient avoir pris de l'avance sur tout : c'est vrai pour le BC1, ça ne l'est pas ici. Rien ne permet d'être dispensé du BC2. Il t'attend entier, quel que soit ton parcours.
Ce que tu rends, et devant qui
Tu ne rends pas un mémoire, mais des supports : ceux que tu as réellement fabriqués pour faire connaître une activité. Une affiche, une publication, un flyer, un email. Le jury veut voir tes outils de communication, pas une dissertation sur la communication.
Deux conditions comptent plus que le reste. Les actions doivent avoir été réellement menées dans ta structure d'alternance, ce n'est donc pas un exercice sur papier qu'on improvise le mois précédent. Et elles doivent viser deux publics différents, une par public.
- Deux actions de valorisation d'une activité ou d'un projet, réellement mises en œuvre.
- Deux publics différents, un par action.
- Un ou plusieurs supports de ton choix, comprenant les outils de communication utilisés.
- 10 minutes de présentation orale illustrée, puis 15 minutes d'échange.
Ce que veut dire « deux publics différents »
C'est la question que tout le monde se pose, et l'arrêté ne la tranche pas : il emploie l'expression sans jamais la définir. Beaucoup de candidats supposent alors qu'il s'agit de leur direction et de leurs partenaires. Cette lecture est fausse, et elle coûte cher le jour de l'épreuve.
La grille d'évaluation officielle, celle que les évaluateurs ont sous les yeux, lève le doute. Elle parle d'« atteindre les publics visés par les activités », de « mobiliser les publics visés et, le cas échéant, leur entourage », et elle demande que ton message « invite à participer à l'animation ».
Autrement dit, les publics, ce sont les gens que tu veux faire venir : les pratiquants, leur entourage, les publics à besoins spécifiques. Ni ta direction ni tes financeurs n'entrent dans cette catégorie, parce qu'on ne les invite pas à participer à ta séance. Eux relèvent du projet, donc du BC1.
En pratique, tu peux distinguer tes publics par tranche d'âge, des enfants aux personnes âgées, en passant par les adolescents et les adultes. La grille demande en plus une attention particulière aux personnes en situation de handicap, ce qui couvre aussi la mobilité réduite et les déficiences.
Ce qu'est vraiment une action de valorisation
Voici le contresens le plus fréquent, et il fait perdre des points chaque année. Les candidats présentent leur événement : la journée avec un professionnel de santé, la compétition interne, la conférence sur une difficulté que rencontrent les adhérents. Ils racontent l'animation, en détail, avec fierté.
Mais le BC2 n'évalue pas ton animation, il évalue la façon dont tu l'as fait connaître. L'action de valorisation n'est pas l'événement lui-même : c'est tout ce que tu as mis en place pour que les gens viennent. L'affiche, le message, le canal choisi, le moment où tu l'as diffusé.
Quel canal choisir selon ton public
Les moyens ne manquent pas et ils ne coûtent presque rien : le bouche à oreille, une affiche avec un QR code dans la salle, les réseaux sociaux, un email ou une newsletter si ta structure a un fichier clients, des flyers déposés dans le quartier, ou les adhérents qui relaient sur leurs propres comptes.
Mais il n'existe pas un seul bon canal. Tout dépend de la structure et surtout de qui tu veux toucher. Un message parfait diffusé au mauvais endroit ne ramène personne, et c'est précisément ce raisonnement que le jury attend de toi.
| Ton public | Les canaux qui portent |
|---|---|
| Adulte ou senior | Facebook, bouche à oreille, flyers déposés dans le quartier |
| Jeune | Instagram, YouTube, adhérents relais sur leurs réseaux |
Et c'est là que tout se joue. La grille officielle demande de « choisir un moyen de communication », d'« expliciter les raisons de son choix » et d'« en argumenter l'intérêt par rapport au public visé ».
Le jury n'attend pas une belle affiche. Il attend que tu saches dire pourquoi cette affiche, pour ce public. C'est la même exigence qu'au BC1 avec les chiffres : justifier tes choix. C'est le fil rouge des deux blocs.
Ce que deviennent tes UC 1 et 2
Si tu as commencé ta formation sous l'ancien système, une question te préoccupe avant toutes les autres : est-ce que ton travail compte encore ? La réponse est oui, mais pas de la façon dont on l'imagine. La correspondance entre les anciennes UC et les nouveaux blocs est contre-intuitive.
L'intuition dit que l'UC 1 devient le BC1 et que l'UC 2 devient le BC2, dans l'ordre. C'est l'inverse, et c'est plus nuancé que ça. Voici où ton travail se retrouve réellement, en comparant le contenu des deux référentiels.
- Ton UC 2 est devenue le BC1 : concevoir, conduire et évaluer ton projet d'animation. Elle y est passée en entier.
- La partie communication de ton UC 1 est devenue le BC2 : promouvoir les projets, adapter sa communication aux publics.
- Le reste de ton UC 1 est aussi dans le BC1 : l'analyse du territoire, des publics et de la structure, soit la moitié de ton dossier.
Attention, ceci décrit des contenus. Ça ne te donne aucun droit.
La seule équivalence officielle vient de l'arrêté du 18 novembre 2024 : les UC 1 et 2 réunies ouvrent le BC1, et uniquement le BC1, au titre de l'allègement. Rien n'ouvre le BC2. Et ce n'est pas automatique : ton allègement se décide au positionnement, à ton entrée en formation. Si tu ne le demandes pas, personne ne le fera à ta place.
Le jour de l'épreuve, devant le jury
Deux évaluateurs t'attendent, un professionnel en activité et un cadre d'État ou un formateur. Ils ne décident pas seuls dans leur coin : ils suivent un mode d'emploi écrit, qui fixe ce qu'ils peuvent faire et ce qu'ils n'ont pas le droit de faire. Ce document existe, et presque aucun candidat ne sait qu'il existe.
Le connaître change la façon d'aborder l'oral. Beaucoup d'angoisse vient de l'idée qu'on peut être coupé, piégé, ou jugé sur autre chose que sa prestation. Le cadre est en réalité très protecteur pour toi.
Ce que le jury n'a pas le droit de faire
Quatre interdits te concernent directement. Ils sont écrits noir sur blanc dans les consignes remises aux évaluateurs, et tu peux les invoquer si la situation dérape.
- T'interrompre pendant ta présentation. Tes minutes sont à toi, entièrement.
- Poser plusieurs questions à la fois, ou employer un vocabulaire ambigu.
- Profiter de l'échange pour te donner des conseils ou pour te former : c'est une évaluation, pas un cours.
- T'évaluer s'il te connaît personnellement. Il doit aussi te vouvoyer et rester neutre.
Les questions, elles, portent sur ta pratique et sur ta capacité à analyser tes choix et tes actions. Pas sur des connaissances théoriques : sur le pourquoi de ce que tu as fait. À la fin, les deux évaluateurs se concertent et formulent une proposition, favorable ou défavorable, qui doit être argumentée et motivée.
Ce qui se passe si tu rates un bloc
C'est la peur la plus répandue, et la bonne nouvelle est que le rattrapage est prévu par le document même de l'épreuve : la grille officielle porte deux cases, un premier et un second passage. Rater un bloc ne remet donc pas en cause l'année entière.
En pratique, les centres organisent deux sessions, une certification initiale puis un rattrapage. Et surtout, un bloc validé t'est acquis définitivement : tu ne le repasses pas, même si tu redoubles, et même si tu changes de centre de formation en France.
Ce que le texte officiel ne dit pas
Nous avons lu l'arrêté en entier, et nous préférons te dire ce qu'il ne contient pas plutôt que d'inventer une réponse rassurante. Trois questions reviennent sans arrêt chez les candidats, et le texte reste muet sur les trois.
Si tu croises ces réponses ailleurs sur le web, avec des durées précises et des délais fermes, demande la source. Elles ne viennent d'aucun texte réglementaire à ce jour.
- Durée de validité : combien de temps un bloc validé reste acquis si tu ne termines pas le diplôme.
- Délai de rattrapage : combien de temps sépare le premier passage du second.
- Changement de session : ce qu'il advient de tes blocs si tu reprends ta formation plus tard.
Ce que le texte dit, en revanche, est clair : ton allègement se décide au positionnement. C'est donc avec ton centre de formation ou ta DRAJES que ta situation personnelle se tranche, et c'est à eux qu'il faut poser ces trois questions dès ton entrée en formation.
Questions fréquentes sur le BC1 et le BC2
Voici les six questions que les candidats nous posent le plus souvent sur ces deux blocs. Les réponses sont courtes, et chacune s'appuie soit sur l'arrêté, soit sur la grille d'évaluation officielle remise aux évaluateurs.
Quand le texte ne tranche pas, nous le disons au lieu de combler le vide. C'est le cas de la dernière question, celle de la durée de validité d'un bloc, sur laquelle aucun texte réglementaire ne se prononce à ce jour.
Le BC1 et le BC2 sont-ils les mêmes dans toutes les mentions du BPJEPS ?
Oui. Le BC1 et le BC2 sont identiques au mot près d'une mention à l'autre. Seul le troisième bloc, celui de la technique, change selon la mention que tu choisis.
Mes UC 1 et 2 me dispensent-elles du BC1 ?
Elles t'ouvrent un allègement sur le BC1, pas une dispense automatique. L'arrêté du 18 novembre 2024 le prévoit, mais l'allègement se décide lors de ton positionnement, à l'entrée en formation. Tu dois donc le demander et le faire valoir.
Est-ce que quelque chose me dispense du BC2 ?
Non. Aucune UC n'ouvre le BC2, et l'arrêté ne prévoit aucune dispense pour les titulaires d'un autre BPJEPS. Si tu arrives avec tes UC validées, le BC2 t'attend entier.
Combien de pages fait le dossier du BC1 ?
25 pages au maximum. Tu le transmets au plus tard 15 jours ouvrés avant l'épreuve, puis tu le présentes pendant 20 minutes et tu échanges 30 minutes avec les évaluateurs.
Que se passe-t-il si je rate un bloc ?
Un rattrapage est prévu. La grille d'évaluation officielle porte deux cases, un premier et un second passage, et les centres organisent deux sessions. Les blocs que tu as déjà validés te restent acquis.
Combien de temps un bloc validé reste-t-il acquis ?
L'arrêté ne le précise pas. Nous ne publions pas de durée que le texte ne fixe pas. Pour ta situation, adresse-toi à ton centre de formation ou à ta DRAJES.
Par où commencer ta préparation
Le BC1 et le BC2 ne se préparent pas de la même façon. Le premier demande une méthode d'analyse et un document de 25 pages, construit sur toute l'année. Le second demande deux actions de communication réellement menées, à anticiper dès que tu connais ton projet.
Dans les deux cas, le jury évalue une seule et même chose : ta capacité à justifier tes choix. C'est le fil que tu dois tenir du premier chapitre de ton dossier jusqu'à la dernière minute de ton oral. Si tu hésites encore sur ta mention, le comparatif est dans notre article quel BPJEPS choisir en 2026. Et si ta question porte sur le calendrier, jusqu'à quand les sessions AF ouvrent et ce que ça change pour toi, lis notre article sur la fin du BPJEPS AF.
Ce que tu dois savoir avant de te lancer
Trois repères, pour éviter les mauvaises surprises. Ils ne dépendent ni de ton centre ni de ta région.
- Ton allègement se demande, il n'arrive jamais tout seul. Pose la question dès ton positionnement.
- Le BC2 s'anticipe : tes deux actions doivent être réellement menées, tu ne les improvises pas en fin d'année.
- Ton centre et ta DRAJES tranchent les cas particuliers. Aucun site, y compris celui-ci, ne peut décider à leur place.
Tu prépares ton BC1 ?
L'épreuve est celle du dossier UC 1 & 2 : même document de 25 pages, même soutenance de 20 minutes, même échange de 30 minutes. Notre accompagnement n'a pas changé de contenu, seulement de nom sur le papier officiel.
Voir l'accompagnement UC 1 & 2Qui écrit cette page
Smart BPJEPS a été créé en mars 2022 par Marion Gonzalez, formatrice BPJEPS. Elle a passé le diplôme elle-même, son dossier a été validé devant un jury, et elle accompagne depuis des candidats sur cette épreuve précise.
Les modalités décrites ici ne sont recopiées d'aucun autre site. Elles viennent de l'arrêté du 29 juillet 2025, lu sur Légifrance, et de la grille d'évaluation officielle remise aux évaluateurs le jour de l'épreuve. Quand le texte ne dit rien, nous l'écrivons au lieu de combler le vide.
Page mise à jour le 8 août 2026. Faits vérifiés sur Légifrance et sur la grille d'évaluation officielle du BC1 et du BC2.
